Voici une séquence détaillée sur la lettre XXVII de Pline le Jeune, qui raconte une histoire savoureuse de maison hantée. L’étude s’appuie sur une précédente séquence de Lise Biscarat et comporte de nouvelles séances destinées à accompagner les élèves dans la découverte du sens du texte. Les approches et activités sont variées (lecture sans traduction, questionnaire de compréhension, recherches lexicales, intercompréhension, approche comparatiste de la grammaire latine et espagnole…). Par Mickaël Vinson, professeur au collège Alex Mezenc, le Pouzin (07)